每一所学校在推进校园文化建设时，都要善于依托和利用名人、名山、名城等地域文化资源，特别要注重挖掘、提炼其文化内涵和精神特质，并以此作为校园文化建设的精神养料，使其深深打上地域文化的烙印。
要彰显校园文化的学科特色。
不同的学校都有自己不同的办学特点和学科优势，并形成其校园文化的风格。
各级各类学校都要善于在总结自身办学特点、发挥自身学科优势中培植与众不同、别具一格的校园文化，并紧跟时代步伐和世界潮流，赋予其鲜活而深刻的内涵，使之既富有现代气息，又彰显自身特色。
要彰显校园文化的管理特色。
有什么样的文化，就有什么样的管理。
各级各类学校既要注重将管理理念和管理模式系统化、程序化、科学化和人本化，更要注重将其积淀、内化和升华为一种的校园文化，使之广泛而深刻地作用于师生的思想观念、行为方式和价值取向。
校园文化作为一种特定的文化环境
各大小高校都举行了好些校庆活动，这些校庆活动虽然可以提升学校形象，然而这类活动毕竟是短暂性的，对于许多年轻的学校，依靠校庆活动来提升品牌也不大可行。
从长远来看，学校的品牌是需要一个厚实的“校园文化”底蕴作为发展的支撑。
校园文化作为一种特定的文化环境，在培养人才的过程中具有教育的功能。
它通过潜移默化的影响方式学生，天津校园文化，陶冶师生，使校园中的人在不知不觉中接受教育，天津校园文化设计，并转化为信念。
它作为校园精神及其在物质和意识建设识形态上的具体体现，对校园生活，天津校园文化制作方案，尤其是对学生的成长影响重大。
校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。
作为一种精神上的提升力、凝聚力、导向力校园文化具有如下作用：方向引导性作用、规范约束性作用、维系凝聚力作用、激励感召作用。
校园文化建设的目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，提高学生素质。
校园文化建设纳入学校发展的总体规划并作为重点予以特别重视。
校园文化建设不是一朝一夕所能完成的。
需要长期的、艰苦的努力才能收到一定的成效。
目前，校园文化丰富多彩的主要表现是文化活动繁多，天津校园文化制作，而且主要偏重于丰富学生的业余生活，很少有学校把这类文化活动纳入学校长远发展规划，这势必使校园文化建设缺乏系统性和长远眼光，削弱校园文化在学校完成其培养目标过程中的作用，也使校园文化不能形成与学校特色相一致的特征。
学校要充分重视校园文化对学校发展和人才培养的重要作用，特别是主要领导要对校园文化的作用应有充分的认识，真正予以重视，纳入学校发展的总体规划，使校园文化建设成为学校发展的重要内容。
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