校园文化是一个十分宽泛的概念，它是一种精神，是一种氛围。
校园文化渗透在学校的办学理念、管理体系、校园活动等各个方面。
积极健康向上的校园文化能在无形中为学生提供健康向上的生活空间和学习氛围，促进学生健康积极发展，从而为提高学校的竞争力奠定坚实的基础。
校园文化，是学校建设的。
因此，一个学校的文化定位尤显重要。
而文化与文明是两个不同的概念，这两个概念的内涵有重叠的部分，但等同。
文化偏重于精神和意识形态层面，文明则偏重于物质创造。
因此，文化是需要积淀和传承的，不可中断；而文明是可以的。
基于这种理解，校园文化的建设，主要是精神文明与意识形态的建设。
首先是关于校园文化建设的定位，这关切到办学理念与办学思想的问题。
加强新时期校园文化建设
加强新时期校园文化建设，是高校在推进学校改革与发展过程中科学发展观的重要体现。
对于学生来说，校园文化建设是一种实施以人为本理念，天津校园文化，以德育人、以文化人的教育，是服务于学生自由、发展的创新性工作。
对于学校说，天津校园文化设计方案，校园文化建设关系到学校办学理念、人文精神、社会形象的塑造和人才培养目标的实现，是推动学校、可持续发展的常规性工作。
对于社会来说，校园文化建设关系到青年一代的健康成长，关系到现代化事业合格建设者和接班人的培养，是促进社会经济、政治、文化发展的基础性工作。
校园文化墙通过的文化表达方式，让师生沐浴在校园文化美的意境中。
学校通过校园文化墙设计，可以给师生带来美的享受，使校园潜移默化的文化氛围悄然打破“墙”的限制。
校园文化墙的文化氛围，不仅仅是校园文化建设的体现，也是我国教育家陶行知“生活教育理论”的充分体现。
校园文化反映了一个学校的办学水平，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。
一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。
校园文化的特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。
在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。
校园文化建设是德育教育的有机结合，天津校园文化制作，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术，是每一个学校都应该努力做的事情。
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